今天晚上,儿子上晚自习回家,便直着嗓子喊：“妈妈、妈妈,今晚我要帮同学打作文，大概需要半个小时，如果不帮他，那他就死定了，他不能自己打，他们家没有电脑！”我心里暗喜，这对儿子学习有促进作用啦！但平里很懒散的儿子，下晚自习自学还要为同学打作文，不管是什么原因促使他有这样的举动，都是很有益的。
我就与儿子闲扯：“儿子，那一定是他要去参加作文大赛”。儿子十分惊奇地看着我：“你怎么知道？”。“我猜得出来，一定是关乎你班名誉的事，要不然你怎么会这么积极呢？”。我不失时机地动员儿子：“儿子，你们班的语文老师很历害，他指导你们班几个同学作文并参加省级作文竞赛获得了名次（前些天我上网搜索到）。”“是哦，我班窦XX，马 XX等等多了。”“要是你好好的写，你也会的，他们只是你的朋友，你们常常一起玩耍（只要用同样的精力作同样的事，差距不会太大的）”儿子赶快开脱说：“我只是懒得写！”
儿子急急赶往电脑室去开始工作。不一会儿他就叫：“妈妈，进来一下，进来一下。”当我进去问儿子有什么事，儿子又说现在没事了。过了一会儿，他又在里面喊我叫我出去。我还在外面打趣说：“妈妈不进去了，进去你总是哄我。”我知道他一定是有问题要问我，我嘴虽说不去看他，但人确己经走到了他跟前。果不其然，他不小心点了工具栏的改写健，他不知在那儿可以改为插入状态，写好的字修改，后面的一个字就被覆盖。看着他不知所措的样子，我想到我在用电脑时也遇到这样的事，并且不知要如何做才好，还是同事给我做了指点！过了一会，儿子出来找水喝，看他脱了衣服光着的背脊，虽然高确很瘦，完全就是一个长高了但没有长大了“小大人”。他深有感触地说：“我明显地感觉到我的打字速度变慢了很多，过去我玩的那些游戏需要打字的多，现在我玩的游戏都不用打字了，我直接用“YY”就可以和玩伴交流。”我喃喃地说：“是的，是的！做什么事都要经常练习才可以的哦！”其实我是想告诉儿子，你在校学习的内容也是需要你经常练习的。但我忍耐着没有说出来。我怕我将他生活中的感悟马上就与学习连在一起，他又产生较强烈的反感情绪。但我从心底希望他能从这里连想到学习，从而在学习上会培养自已良好的练习与复习习惯。 儿子终于打好了同学的作文，我问他是否发给同学了（后来我才知道是直接发给学校教务处），他说发了，我就让他快去休息，时间快到十一点钟了！儿子睡下不久，有个电话不适时宜地响起，我去接电话（电话按在电脑桌上的），我看到了那篇同学的作文——期盼有绿的明天。儿子同学的这篇作文的确写得不错，甚至可以说非常的好，才被老师推荐到省上参加作文大赛。可儿子同题材（抗旱防火）的那篇作文，老师给他的评语是：请你好好想想，写一点自己的所思所想，不要大幅抄袭宣传单。儿子今晚上帮同学打的这篇作文与儿子的那篇相比，真是天上人间，儿子是否有相同的体会！也许有吧，有了他帮同学打作文的也会有更多的收获。正如俗话所说帮人就是帮自己。
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